小学生がプログラミングに興味を持つ5つの方法【やる気ゼロからOK】

「子どもがプログラミングに全然興味を示さない」
「やらせた方がいいとは思うけど、何から始めればいいのかわからない」

こんなふうに悩んでいませんか？

小学校でもプログラミング教育が始まり、
「うちの子、小学生なのにプログラミングに興味がない…」
「うちの子も何か始めた方がいいのかな…」
と感じる親御さんはとても多いです。

でも実は、プログラミングは“無理にやらせるもの”ではありません。

ちょっとしたきっかけと関わり方で、自然と興味を持つ子はたくさんいます。

この記事では、

• なぜ小学生はプログラミングに興味を持てないのか
• 興味を引き出す具体的な方法
• 失敗しない始め方

を、初心者の親御さんにもわかりやすく解説します。

小学生がプログラミングに興味を持たない本当の理由

結論：小学生がプログラミングに興味を示さないのはよくあることで、向いていないとは限りません。

「うちの子、全然興味なくて…」という相談は、本当に多いです。

子どもがプログラミング学習を嫌がるのは、

• そもそもイメージがわかない
  （何をするか分からない）
• 最初の体験が“難しそう・よく分からない”で終わってしまった
• 大人が「勉強」として持ち込んでしまい、遊び感覚がゼロだった

といった理由がほとんど。

実際、各種調査でも
「プログラミングがよく分からない」「難しそう」という声は多くあがっています。

ここを親が理解しておくだけでも、
「この子は向いてないのかも…」という不安はかなり和らぎます。

ゲームやYouTubeには夢中なのに学習には興味が向かない理由

ゲームやYouTubeには夢中なのに、プログラミングには興味がない…。

これは子どもが悪いのではなく、「報酬」と「分かりやすさ」の違いです。

つまり、脳にとっての“ラクで楽しい刺激”の強さが違います。

いきなりテキストやドリルから入ると、
「ゲームより地味で難しい」と感じてしまい、興味が湧かなくて当然です。

小2が30分で「また明日もやりたい！」に変わったScratch体験

あわせて読みたい

小2の体験で分かった｜小学生のScratchつまずきと始め方

「向いてないかも…」と親が感じてしまう3つの誤解

「この子はプログラミングに向いていない」
と親が感じやすいポイントは、たいてい次の3つです。

• 座っていられない → 向いてない？
  → じっと座れなくても大丈夫。
  動きながら考える力も、プログラミングでは大きな強みです。

• 算数が苦手 → 論理的思考はムリ？
  → 計算が苦手でもOK。
  「もし〜なら」「そうでなければ〜」と順番を考えるだけで、論理的思考は育ちます。

• 最初にうまくいかない → センスがない？
  → 1回目でうまくいかないのがふつうです。
  失敗から「次はこうしよう」と考える経験の方がずっと大事です。

どれも「向いてない」という決定打にはなりません。

“最初の入り方”が合わなかっただけというケースがほとんどです。

苦手意識・挫折が生まれる最初のきっかけとは

苦手意識や挫折が生まれるのは、多くの場合最初の数回の体験です。

• いきなり文字だらけの教材に触れる
• 「違うよ、そうじゃない」と口を出しすぎる
• 「ちゃんとやって」「最後までやりなさい」と“勉強モード”で扱う

こうした経験が重なると、
「よく分からない、怒られる、つまらない」
→ 「プログラミング＝嫌なもの」という苦手意識ができてしまいます。

逆に言えば、ここさえ丁寧に整えれば、興味の芽をつぶさずに済むということです。

小学生がプログラミングに興味を持つ5つのきっかけ

結論：興味がない子でも、遊び感覚・ゲーム・成功体験を通じて少しずつやる気は生まれます。

プログラミング学習のスタート地点は、
「好き」「楽しい」「ちょっとできたかも」という感覚です。

ここからは、小学生でも取り入れやすい5つのきっかけを紹介します。

①遊び感覚で始めると「楽しい」が先に立つ

最初から「勉強としてのプログラミング」を意識しすぎると、子どもは身構えます。

おすすめは、完全に“遊び感覚”に寄せることです。

• 画面のキャラクターを動かしてみる
• ボタンを押すと音が鳴る仕組みを作る
• ブロックを並べるだけで動くビジュアル型プログラミングに触れてみる

この段階では、プログラミング用語を覚えさせる必要はありません。

「やってみたら動いた！」というシンプルな楽しさだけで十分です。

②小さな成功体験が好奇心とやる気を生む

興味が続く子と途中でやめる子の差は、早い段階で「できた！」という成功体験があるかどうかです。

• 自分でボタンの色を変えられた
• 思い通りにキャラクターが動いた
• 友達や家族に「すごいね」と言ってもらえた

こうした小さな成功体験が、

好奇心 → もう一回やってみたい → もっと知りたい

という良い循環につながります。

親は、結果よりも「できた過程」をしっかり褒めるのがおすすめです。

③ゲーム要素があると継続しやすい理由

「ゲームみたいにレベルが上がる」
「ポイントが貯まる」など、
ゲーム要素がある教材は、子どものモチベーション維持にとても効果的です。

• クリアすると次のステージが開く
• 作った作品を保存してコレクションできる
• ミッション形式で問題解決力を鍛えられる

こうした仕組みは、子どもの好奇心やチャレンジ精神を自然と引き出します。

「ゲームしかしたくない」ではなく、
「ゲームのように楽しいプログラミング学習」を選んであげるイメージです。

④親の声かけひとつで興味は大きく変わる

同じ体験をしていても、親の声かけ次第で子どもの印象は大きく変わります。

【NGになりがちな声かけ例】

「ちゃんと最後までやりなさい」

「そんな簡単なのもできないの？」

「ゲームばっかりしないで勉強しなさい」

【おすすめの声かけ例】

「このキャラ、どうやって動かしてるの？ママにも教えて」

「さっきよりすごく工夫できてるね」

「わからないところ、一緒に考えてみようか」

親が一緒に楽しむスタンスを見せることで、
子どもは「これは怒られる勉強じゃない」と安心して挑戦できます。

⑤友達・兄弟の影響で一気にスイッチが入ることも

子どもによっては、友達や兄弟の存在が一番のきっかけになることもあります。

• 友達がプログラミング教室に通い始めた
• 兄弟が楽しそうに作品を見せてくれた
• クラスで作った作品を見せ合う機会があった

「自分もやってみたい」という気持ちは、
大人がどれだけ説明するよりも、周りの子の姿から生まれることが多いです。

家庭では、作品を見せ合う時間を作ったり、兄弟で一緒に取り組める簡単な課題を用意してみるのもおすすめです。

興味がない子でも自然に始められるプログラミングの始め方

結論：最初は「見る・触る」だけでOKなので、無料でできる自宅学習から始めるのが安心です。

「何から始めればいいの？」という段階では、
お金をかけず・ハードルを下げて・軽く触ってみるのが正解です。

まずは「見る・触る」だけでOKな第一ステップ

最初の目標は「続ける」ではなく、“一度触ってみる”だけで構いません。

• 親子で一緒に体験動画を見てみる
• ブロックを並べてキャラを動かすだけの簡単なツールを触る
• 子どもが好きそうなテーマ（ゲーム・アニメ・動物など）を選ぶ

ここでは「○分やろうね」「最後までやろうね」と決めなくて大丈夫です。

むしろ、「あれ？もう終わり？」くらいで止めると、「続きが気になる」という気持ちにつながります。

自宅学習とプログラミング教室、どちらから始めるべき？

どちらが正解かは家庭によりますが、
“興味ゼロからのスタート”なら、
自宅学習 → 教室の順がおすすめです。

【自宅学習のメリット】

• 子どものペースでできる
• 親が様子を見ながら進められる
• 無料〜低価格で試せる

【いきなり教室から始める場合の注意点】

• 「行きたくない」と感じたときに辞めづらい
• お金をかけた分、親の期待も上がりやすい

まずは自宅学習で反応を見て、
「もっとやりたい」が出てから教室を検討すると、失敗しにくくなります。

独学で続く子・続かない子の決定的な違い

独学（自宅学習）で続く子には、次のような共通点があります。

• 「自分で試すこと」が好き
• うまくいかなくても、別のやり方を考えようとする
• 作ったものを誰かに見せるのが好き

逆に続きにくい子は、

• 「正解を教えてほしい」気持ちが強い
• 失敗するとすぐに「もういい」と言ってしまう
• 一人でやる時間が長く、誰にも見てもらえない

独学で続きにくいタイプの子には、
オンライン教材やプログラミング教室など、外部のサポートがある環境を検討しても良いタイミングです。

無料体験を使わないと損する理由

オンライン教材もプログラミング教室も、
無料体験やお試しレッスンが充実しています。

• 子どもがどんな反応をするか、事前に確認できる
• 教材や先生との相性をチェックできる
• 親がサポートできそうかどうかを見極められる

「いきなり入会」ではなく、
“無料体験で比較 → 子どもと相談して決める”
この流れを取ることで、後悔しにくくなります。

↓プログラミングの始め時に迷った方向け↓

小学生のプログラミングは何歳から？始めどきと失敗しない最初の一歩を解説

iPad・PC・ゲーム…興味を引き出しやすい学習環境の選び方

結論：環境選びは「高性能」よりも「子どもが楽しいと感じるか」が最重要です。

プログラミング学習というと、
「高いパソコンを買わないといけない？」という不安も出やすいですが、
実際は今ある環境で始められることがほとんどです。

iPadが向いている子の特徴

iPadなどのタブレットは、低学年や機械が苦手な子にとても向いています。

• タッチ操作で直感的に動かせる
• キーボード入力がなくても遊び感覚で学べる
• カラフルな画面や音で「楽しい」が伝わりやすい

「パソコンの操作に慣れていない」
「マウス操作が難しそう」という場合は、
まずiPadからプログラミング教育に触れてみるのがおすすめです。

パソコン（PC）が向いている子の特徴

一方、パソコン（PC）が向いているのは、こんなタイプの子です。

• すでにマウスやキーボード操作に慣れている
• 文字入力にも抵抗がない
• ゆくゆくは本格的なプログラミング言語にも挑戦したい

PC環境は、
論理的思考を鍛える本格的なプログラミング学習に進みやすいメリットがあります。

とはいえ、最初から完璧な環境を用意する必要はありません。

「今あるPCで体験できるもの」からで十分です。

ゲーム感覚で学べる教材のメリット・デメリット

ゲーム感覚のオンライン教材やアプリには、次のような特徴があります。

【メリット】

• 楽しみながら継続しやすい
• レベルアップやポイントなどで達成感が得られる
• 試行錯誤や問題解決力を自然に鍛えられる

【デメリット】

• 「ゲームだけが目的」になってしまうこともある
• ストーリーに夢中で、何を学んだか意識しづらい場合もある

大事なのは、
「何を学んだか」を親と一緒に振り返る時間を少しでも取ること。

「今日はどんな仕組みを作ったの？」
「どこが難しかった？」と会話するだけで、
遊びが「学び」に変わっていきます。

環境選びで失敗しやすいパターン

よくある失敗パターンは、

• 高価なパソコンや教材を最初にそろえてしまう
• 親の理想だけで環境を決めてしまう（子どもの反応を見ていない）
• 兄弟や友達と同じだから、という理由だけで選んでしまう

環境選びは、“親の満足度”ではなく
“子どものワクワク度”を基準にすると、
うまくいきやすくなります。

親は何をすればいい？興味を伸ばす正しい関わり方

結論：親は教える役ではなく、見守るサポーターになるだけで十分です。

プログラミング教育というと、
「親がITに詳しくないと無理そう…」と感じるかもしれません。

実際には「できるかどうか」より「どう関わるか」が重要です。

親がITに詳しくなくてもできるサポート方法

親がやるべきことは、専門的な内容を教えることではありません。

• 「どんなことをやってみたい？」と興味を聞き出す
• 子どものペースで進められるように見守る
• つまずいたときに一緒に調べてみる

「ママ（パパ）もわからないから、一緒に調べようか」という姿勢で十分です。

それ自体が、問題解決力・デジタルリテラシーのお手本になります。

やってはいけないNGな声かけ

良かれと思ってやってしまいがちなNG例も、知っておくと安心です。

「せっかくお金払ってるんだから、ちゃんとやりなさい」

「どうしてこんな簡単なところで間違えるの？」

「ゲームする時間があるなら、プログラミングやりなさい」

こうした言葉は、
プログラミング＝怒られる原因
というイメージにつながりやすくなります。

「頑張り」を責めるのではなく、
“挑戦したこと”そのものを認める声かけを意識してみてください。

やる気が続く「見守り方」と「一緒に学ぶ」のバランス

親がべったり付き添いすぎると、
子どもは「やらされている」と感じてしまいます。

おすすめは、

というバランスです。

“いつも隣にいる先生”ではなく、
“困ったときに助けてくれるサポーター”
の立ち位置を意識すると、

子どもの自立心とやる気を両方伸ばすことができます。

プログラミングで身につく力と、学校の勉強への良い影響

結論：プログラミングは勉強が苦手な子にも、思考力や創造力を伸ばすチャンスになります。

「将来のために必要そうだから…」
という理由だけでなく、
今の学習にも良い影響があるのがプログラミング学習の大きなメリットです。

子ども向け教育サービスの調査でも、
プログラミングを学んでいる子どもの保護者から
「考える力がついた」
「文章題への苦手意識が減った」
という声が多く報告されています。

論理的思考・プロセス思考がどう育つか

プログラミングでは、

• 「もし〜なら」「そうでなければ〜」と条件を分ける
• 作業の手順（プロセス）を順番に考える
• 上手くいかなかったときに原因を探す

といった論理的思考・プロセス思考を自然と使います。

これは、算数の文章題を解くときや、
日常生活の中で物事を順序立てて考える力にもつながります。

試行錯誤・問題解決力・創造力が伸びる理由

プログラミング学習は、試行錯誤の連続です。

• 思った通りに動かない
• エラーが出る
• 途中で動きが止まる

そのたびに、

• どこが間違っているか探す
• 別のやり方を試してみる
• 人に聞いたり、調べたりする

という行動を繰り返します。

この経験が、問題解決力や創造力を大きく育ててくれます。

算数・国語への具体的な良い影響

プログラミング教育で育つ力は、学校の教科にも直結します。

【算数】

• 図形・座標の理解
• 規則性を見つける力

【国語】

• 手順を言葉で説明する力
• 「なぜそうなったか」を文章で整理する力

「勉強が苦手だからプログラミングも苦手」というわけではなく、
むしろ、勉強を支える土台を作る学習といえます。

向いているか不安なときのチェックポイント

結論：今すぐ向き不向きを判断しなくても、成長とともに適性は変わっていきます。

「この子、プログラミングに向いているのかな…？」
と不安になるのは当然ですが、
小学生の段階でハッキリ白黒つける必要はありません。

興味の芽が出やすい子の特徴

あくまで“傾向”としてですが、
次のような子はプログラミングと相性が良いことが多いです。

• ブロックやレゴなどで遊ぶのが好き
• ゲームの仕組みに興味を持つ（「これどうやって動いてるの？」など）
• 同じことを何度も繰り返すのが苦にならない

ただし、今そうでないからといって向いていないとは限りません。

きっかけ次第でガラッと変わる子も多いです。

今は興味がなくても伸びる子の特徴

• 新しいことに慎重だが、一度ハマると集中して取り組む
• 友達や兄弟の影響を受けやすい
• 絵を描いたり物語を作るのが好き

こうしたタイプは、
「自分で作ったものを見せられる」プログラミング学習と相性◎です。

今は興味が薄くても、
正しいきっかけがあると一気に伸びる可能性があります。

無理にやらせない方がいいケース

一方で、いったん立ち止まった方が良いのは次のようなケースです。

• プログラミングの時間になると、毎回泣いたり強く拒否する
• 他の習い事や学校生活でいっぱいいっぱいになっている
• 親の期待が強く、子どもが常にプレッシャーを感じている

この場合は、いったん距離を置いても大丈夫です。

遠回りに見えて、結果的には子どもの「学ぶ意欲」を守ることにつながります。

興味が出てきたら次にやるべきこと

結論：少しでも前向きな反応が出たら、次のステップとして教材や教室を検討してみましょう。

ここまでのステップで、
「前より嫌がらなくなった」
「自分から少し触るようになった」なら、
すでに興味の芽は育ち始めています。

自宅学習からオンライン教材へ進むタイミング

こんな様子が見られたら、オンライン教材を検討しても良いタイミングです。

• 自分から「またやりたい」と言うことが増えた
• 同じアプリや教材だけでは物足りなさを感じ始めた
• もう少し難しいことにもチャレンジしてみたそうにしている

オンライン教材は、

• カリキュラムが整理されている
• レベルに合わせてステップアップしやすい
• 自宅で続けやすい

といったメリットがあるので、
自宅学習の延長として取り入れやすい選択肢です。

プログラミング教室を検討するベストな時期

次のようなサインがあれば、教室を検討しても良い頃です。

• 人前で自分の作品を見せるのが好き
• 友達と一緒に何かを作るのが楽しい
• 家では集中しにくくなってきた

プログラミング教室は、

• 先生や仲間から刺激を受けられる
• 発表の機会があり、自信につながる
• 長期的なプログラミング学習の習慣がつきやすい

といったメリットがあります。

選ぶときは、無料体験で雰囲気や先生との相性をチェックすることをおすすめします。

次に読むべきおすすめ記事の紹介

興味が出てきたら、次は

• 何歳から始めるのがベストか
• どんな教室・オンライン教材を選べばいいか
• iPadとPC、どちらが合っているか

といった情報も気になってくるはずです。

ぜひ、下記を参考にしてみてください。

まとめ：やる気ゼロからでも、きっかけと関わり方で興味は育つ

小学生がプログラミングに興味を持つかどうかは、
「才能」よりも「始め方」と「親の関わり方」で決まります。

• 無理にやらせる必要はありません。
• 遊び感覚で触れる
• 小さな成功体験を積む
• 興味が出てきたタイミングで学習環境を整える

この流れを意識するだけで、
プログラミングは“苦手な勉強”ではなく
“楽しい遊びの延長”になります。

iPad（タブレット）だけで始めたい方は、
小学生のプログラミング、iPadだけでOK？おすすめアプリと始め方 も参考にしてください。

あわせて読みたい

小学生のプログラミング、iPadだけでOK？おすすめアプリと始め方